こんにちは、エンチャイルドの広報担当、地球村山歩です。 

　昨日は、ENCHILD NEWS & REPORT 2023年3月25日号の更新案内をお届けしました。

　一連のエンチャイルド奨学生による「クリスマス・プロジェクト（サンタになろう！プロジェクト2022）」の結果報告のプレゼン動画につきましては、同動画リポート2月25日号でバランガイ・ロサンゼルスのチームの報告を、3月15日号でバランガイ・マウグのチーム、バランガイ・アンバゴ＆パガッパタンのチームの報告を、3月25日号ではマルセロ・H・デル・ピラーのチーム、MLQのチームの報告を紹介しました。


　4月15日号、5月15日号では、マニラ首都圏の残りのチームのプレゼン動画を公開する予定です。
　4月25日号では、4年ぶりのエンチャイルド・スタディーツアーの開催（6月下旬）が迫っていますので、スタディーツアー実施説明の内容を取り上げる予定です。お楽しみに！

　以下、クリスマス・プロジェクト結果報告動画を改めてご案内いたしますので、ぜひご覧になっていただきたいと思います。チャンネル登録もよろしくお願いいたします。

 

 

　こんにちは、エンチャイルドの広報担当、地球村山歩です。

　 「誰もが社会貢献をしたくなる時代がやって来る」

　すでにそういう社会になっているとも言えますし、そうなってないとも言えます。
　でも、3人に一人（3割3分3厘）が「社会貢献したいな」「国際貢献してみたいな」と思える社会ができたらどうでしょうか？

　山歩は、社会貢献の3割バッターをつくるのがエンチャイルドの使命ではないか、と考えています。

　エンチャイルドには、「マイプロジェクト」という考え方、プログラムがあります。
　個人あるいは団体さまが主体的に社会貢献に関わるプロジェクトに主体的に関わる取り組みです。

【マイプロジェクト】
❶オーナーとして（プロジェクトを企画・資金面で支える）
❷プロジェクトリーダーとして（プロジェクト全般の責任者を務める）
❸プロジェクトスタッフの一人として（プロジェクトの企画・各種実務を担当する）
❹スタディーツアー参加者の一員として（視察、交流の最前線で活動する）
❺マンスリーサポーターとして（継続支援者としてエンチャイルド奨学生を支援する）

　ここ数年、❶と❷のマイプロジェクトの実践者が増えています。

　「社会貢献、国際貢献をしたいのが何をどうしたらできるのか？」というかた、いらっしゃいましたらエンチャイルド事務局までお問い合わせください。


　エンチャイルドの最大の特徴は、受益者であるエンチャイルド奨学生たち（エンチャイルド・ユース メンバー）もまた、ピース・アドボケイト（平和の擁護者、推進者）としてマイプロジェクトを実践しているという点です。

　これがエンチャイルドの「ギブ・アンド・ギブ（Give and Give）」スピリットです。誰もがギバーを目指します。

　エンチャイルド奨学生たちのプロジェクトの報告プレゼン動画は、Youtubeチャンネルでも公開されています。ぜひご覧になってみてください。

ENCHILD NEWS ＆ REPORT 2023年3月15日号

ENCHILD NEWS & REPORT 2023年2月25日号

　こんにちは、エンチャイルドの広報担当、地球村山歩です。

　 ゴールは同時にスタート地点だと考えます。

　自立もまた、自立を目指すということでは「自立＝ゴール」ですが、自立は新しいゴールに向かうスタート地点でもあるわけです。

　個人はまず個人としての自立を目指します。そして自立した個人として共立の世界で自らの役割を果たします。
　個人のままで人生を生きるという生き方も一つのライフスタイルですが、パートナーを得て結婚し、家庭をつくるというライフスタイルもあります。

　結婚すれば、夫婦としての共立の生活が始まります。子どもが生まれれば、夫婦共立の下、子どもたちは自立というゴールに向かって成長していきます。祖父母の共立が合わされば最強の家族がつくられることでしょう。

　家庭は社会の最小単位としての自立を目指します。
　社会は自立した家庭によって支えられ、共立の社会を形成するようになります。

　本当の意味での助け合い、支え合う社会は、個人と家庭の自立を基本としてなされる共立社会において可能になると、山歩は考えています。

　弱者を支配（コントロール）するのではなく、支援（ヘルプ、アシスト、サポート）する社会です。

　現在、社会（国際社会も）が抱えるさまざまな問題のほとんどは、個人、家庭、社会の自立・共立という公式によって解決の道が開かれると考えます。

　大事なことは、人生において最初の自立という頂きに立つことです。そこから見える人生の景色を目に焼き付け、展望を眺めながら人生の喜びを味わうことです。成長する喜び、大人になる喜びです。

　教育の目的は何か。何のために教育をするのか。
　支配のためではなく、個々の自立と共立社会の実現のために行われるのが教育と教育支援の意義ではないか。

　皆さんは、どのように考えますか？

　こんにちは、エンチャイルドの広報担当、地球村山歩です。

　私たちの生活を分類してみると、大まかに言うと、「私」と「公」、そして「共」の三つの側面があると思われます。政党の話ではありません。

　「私」は「自」とも言い換えられます。
　
　 私たちが社会的存在としてより良く生きるためには、あるいはより良い社会を実現するためには、「私（自）」「公」「共」のバランスが大事だと感じています。
　例えば、教育は「家庭教育」（私）と「学校教育＝公教育」（公）と「社会教育＝共育」（共）の三側面から捉えられます。
　一般的には、社会教育は公教育の範疇に位置付けられますが、教育支援を行ってきた立場から、社会教育は公であると同時に共としても扱われ、取り組まれるべきだと考えています。その意味で、「地域で育てる」という取り組みも、「公」と「共」のフィフティフィフティで行われる仕組みが必要なのではないかと感じます。

　家庭（保護者）が学校と連携・協力する、学校と地域が連携する、一般的な状況としてそれは理解しやすい話ででしょう。しかしそれが一方通行では半分です。地域の学校への協力という完結の仕方だけでなく、学校こそが家庭と地域をつなぐ役割を担えるはずです。

　実際、先日ある会合の場で、そのような観点からの企画を地元の学校に提案させていただきました。
　
　エンチャイルドにおいても、社会における子どもたちへの教育支援ネットワーク（共育ネットワーク）としての「エンチャイルド・ファミリー＆スクール」構想をすでに提案させていただいています。

　エンチャイルドもまた、NPOとして、私・公・共のバランスの取れた連携と協力に貢献したいと考えています。
　子どもたちへの教育支援、「家庭」「学校」「地域」三者の連携・協力が、社会の安定と発展には不可欠です。

　NPOには、地域の一員というだけでなく、三者の連携・協力をつくり出すためのコーディネーター、あるいはファシリテーター、プロデューサーとしての役割を果たす使命があると考えています。

　安定した社会を維持・発展させるためには、この三者のバランスが保たれることが大事な要件です。安全で平和な社会はこの三者が子どもたちを中心に共育の調和（ハーモニー）を奏でることによって成り立ちます。

　教育の分野に限りません。
　政治、経済、文化、福祉、防犯、防災（自助、共助、公助））などなど、「私」「公」「共」の連携・協力の観点から社会の在り方を再検討することが問われているのが、今の時代なのです。

　コロナ禍や不安定な国内外の情勢の影響を受ける中で、これからの社会の在り方を示すグランドデザインを描いてみる必要がありそうです。

　こんにちは、エンチャイルドの広報担当、地球村山歩です。

　今回は、エンチャイルドYouTubeチャンネルの再生リストの一つを紹介します。
　この再生リスト「エンチャイルド動画」には、エンチャイルドの歴史の一場面を記録したビデオクリップの数々がまとめられています。ぜひお立ち寄りください。

　チャンネル登録もお忘れなく♪


　同再生リストの1番では、「エンチャイルド・スタディーツアー2019（ミンダナオ北東部地域）ダイジェスト版」をご覧いただけます。
　懐かしい現地を訪問したスタディーツアーの映像です。残念ながらこの時から約4年、現地を直接訪ねるツアーは行われていません。
　しかしこの映像をご覧いただければ、必ずやエンチャイルドのスタディーツアーの魅力に触れていただけると信じます。
　
　他にもオンラインイベントの一コマや、現地から届いた楽しい動画作品満載です。
　4年の間に、エンチャイルド奨学生たちも随分成長しました。
　動画を通じてもそのことを実感します。

　まさにエンチャイルドの教育支援の醍醐味（だいごみ）はそこにあります。子どもたちの成長する姿を見守り、接することができるところです。

　6月下旬、4年ぶりの現地訪問ツアーが開催される予定です。
　成長したエンチャイルド奨学生たちとの再会が楽しみです！

　こんにちは、エンチャイルドの広報担当、地球村山歩です。

　今日は3月11日。2011年3月11日発生した東日本大震災から12周年を迎えました。犠牲者の皆さまへの追悼の祈りをささげます。

　年度末3月が慌ただしく過ぎています。WBCも見ないといけないし…。
　花粉症に苦しめられながら、年度の締めくくりと、新しい年度の出発に向けて何かと忙しい毎日を過ごしております。

　本日は「問題意識」をテーマにブログをお届けします。

　ところで、受験勉強や資格試験の勉強のコツは何だと考えますか？

　そう。過去問から始めることです。
　これは物事を「ゴール」から見るということを意味します。

　漠然と教科書や参考書を眺めて、自分なりに大事そうだと思う所をチェックしながらひたすら暗記に励むのではなく、試験問題というゴールで何が問われるのか、何を答えなければならないのか、その傾向を知った上で、教科書や参考書を逆引きで学習し、対策しようというのが、過去問から始めることの意味です。

　OJT（オン・ザ・ジョブ・トレーニング）においても、どんな業務ができるようにならなければならないかというゴールをイメージできて研修を受けるのとそうでないのとでは、研修の成果にかなりの差が生じます。

　人生においても、ビジョン（夢や志、達成したい目標）を持って生活している人とそうでない人には大きな差が生じます。問題意識の違いが差をつくり出します。

　問題意識とは、理想（在るべき姿）と現実のギャップを埋めようとする思考を促す意識です。問題意識は問題解決思考を生じさせます。問題意識は「思考の母」なのです。

　問題意識が高まることで、①責任意識（誠意／当事者意識） ②主人公意識（熱意／主体性）③創造性（創意工夫）が向上します。これが問題解決のための原動力となります。

　責任者であるとか、リーダーであるとかは関係ありません。チームの一員、メンバーとして、ビジョンとミッション、ゴールを中心に誰もが主人公なのです。脇役、大いに結構、ということです。

　誰であっても主体性を持って臨めば物語の「主人公」です。そしてその主人公を中心に展開するストーリーが必ずありますし、間違いなく「私」はいつでも自分の人生の主人公であり続けるのです。

　人生、仕事、社会活動…、何事においても、問題意識はかくも大切なものだということです。

　では、問題意識はどのようにしたら持てるのでしょうか。

　山歩はこう考えます。

　❶関心を持つ
　❷観察する
　❸疑問を持つ
　❹想像する
　❺仮説を立てる

　問題意識と問題発見は表裏一体です。
　「問題を意識した」ということは、「問題を発見した」ということです。
　ここから全ては始まります。

　物事に対して関心を向け、しっかりと観察し、まずは客観的な事実を把握しましょう。
　「なぜだろう？」という疑問を持つことが重要です。これが問題意識の種、問題発見のきっかけとなります。そしてそれがなぜなのかを想像してみましょう。なぜそうなのかを想像しながら、仮説を思い巡らせてみましょう。

　結局、人は自分を自分で動かすしかないのです。
　一時的に人の手を借りたり、受け身や依存心で始めたとしても持続しませんし、本当の意味での満足感も達成感も得られません。
　自分が自分を動かすのです。これが主体性です。自助、自立が自分の人生の軸、基本にならなければなりません。

　今日のブログの結論です。
　目的意識を持つ、目標を立てることで、問題意識はおのずと生じてくることでしょう。　

　寝る前に翌日の目標を立てる（確認する）、朝起きたらその日の目標を確認する（立てる）、1日の、1週間の、1カ月の、1年の目標を明確にするところから始めましょう。

　間もなく新年度が始まります。年度末3月は重要な月ですね。
　目標を明確にして生活する、これが成功の秘訣（ひけつ）です。

　こんにちは、エンチャイルドの広報担当、地球村山歩です。

　今日は山歩のつぶやきコラムです。　

　帰宅時、改札口を通過しようとした時、不思議な光景が目に入ってきました。
　駅の窓口でガラス越しにひたすら罵詈雑言を放つ40代（？）の男性、そしてそれを黙して事務的に対応する駅員さん（30歳くらい？）。

　憎悪、言葉の暴力と不条理な無抵抗。

　最近、自分の価値観や体験値では図れない出来事との遭遇率が高まっているのを感じています。

　皆さん、いかがですか？　そんなことはありませんか？

　さて、グローバル化とともに、異文化理解、異文化交流が促進されたことは間違いありません。
　私たち日本人の意識も随分変わったと思います。「外国（異国）」や「外国人（異国人）」との間の壁は大分低くなりました。
　これは異文化「理解」が進んだ結果というよりも、異文化「慣れ」が進んだからではないでしょうか。
　理解し合えてはいないけれど、「グローバル」の響きと共に外国や外国人が未知のものではなくなったというだけにすぎないのかもしれません。


　ところで日本人同士はどうでしょうか。
　日本人同士の間の「異文化感」が強くなっているのではないかと感じているのは山歩だけでしょうか。
　
　言葉は通じているけど、本当に言いたいことは通じていないような…。

　「8エレメント（共生、共食、共育、共助、共有、共感、共創、共観）」は、相互理解と相互信頼を高め、共立関係を深めるための要件でもあります。

　今の時代は、同じ国の国民だから、言葉が通じるからといって、必ずしも共立・共生できているとは限らないのだと見ていいような気がします。

　皆さんはどう思われますか？

　言葉が同じでも、文化や宗教が同じでも、8エレメントが満たされていないと、つまり「自立・共立」度が高くないと、「異文化感」の溝は埋まらず、共同体感覚、共同体意識を持てない時代になっているのではないでしょうか。軸のない「孤人（こじん）」主義が増殖しているのではないか。

　日本社会に異文化間コミュニケーション時代が到来しています。
　「異文化感」による分断を回避するために、今こそ自立・共立、8エレメントといった新しいパラダイム（社会教育プログラム）を見いだす必要があると思うのです。

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　【1209】でお届けした、被災者支援のご案内を改めてお知らせいたします。



　 

　こんにちは、エンチャイルドの広報担当、地球村山歩です。

　本日は、事務局からの重要なご案内をお知らせいたします。

Happy One Family♪（日本語歌詞）

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